HUMEURS HUMOUR

Ces étiquettes qui collent à la peau de nos enfants … ne pas les mettre dans des cases

Comme vous le savez maintenant si vous me suivez sur ce blog, je suis intervenante en structure petite enfance, en médiathèque et en école maternelle pour faire des ateliers d’éveil à l’anglais pour les plus petits.

Lorsque je découvre un groupe d’enfants pour la première fois, j’ai des habitudes : je me présente, je tiens à connaitre chacun par son prénom … et je ne veux pas savoir comment ils sont.

Ca surprend souvent, mais j’arrête de suite la personne qui essaie de me décrire le comportement d’un enfant, d’un groupe, un caractère particulier …

En effet, au tout début de mon activité, lorsque j’arrivais, les premiers mots étaient souvent dirigés à me « prévenir » des « cas » les plus difficiles

« oh attention à Mathis, c’est un garçon très turbulent, il n’écoute RIEN »

 » Enora est une vraie peste, elle ne tient pas en place »

Si vous saviez le nombre d’enfants qui déjà porte avec eux le poids de leurs erreurs de quelques mois ou semainesle catalogue de leurs bétises mis à jour à la moindre écartade … le casier judiciaire du petit teigneux de la cour de récré …

Je me suis aperçue alors, que si on me disait « attention à Mathis », je me focalisais sur cet enfant … j’appréhendais tous ces gestes, je guettais la faille, j’attendais le premier faux pas …

Pourtant le camarade de Mathis a crié , tapé sa voisine … j’ai juste dit STOP 2 fois, tout est rentré dans l’ordre, mais c’était Mathis qui était attendu au tournant.

Pourquoi ? parce qu’on me l’avait décrit, signalé. Parce que c’était lui qui devait retenir mon attention et que c’était avec lui que je devais insister sur les règles.

Mais non, Mathis a été captivé par mon intervention, a tapé dans les mains , a souri … et a écouté tout au long de la séance.

A la sortie, compte rendu : « alors Mathis, il t’en a pas trop fait voir ? »

« Non, Mathis a été adorable et participatif . » Bouche bée, silence et incompréhension de l’animatrice. « Ah ok, c’est bizarre ».

Depuis ce jour, j’ai décrété que je ne voulais plus savoir

Travailler avec des enfants, c’est se laisser surprendre

Rester en équilibre sur un fil, rester ferme avec des règles précises mais savoir accepter de déborder de son propre cadre …

Savoir rester positive avec chacun, car on a tous des qualités et des défauts.

J’ai depuis des exemples pleins les poches …

Le petit Loan, tout sourire, attentif, intéressé, drôle, qui me demandait un calin à chaque fin de séance, les larmes aux yeux quand je lui ai dit qu’on se voyait pour la dernière fois : « oh je voudrais pouvoir faire de l’anglais tous les jours avec toi …  » avec son petit bouquet de marguerites aux tiges trop courtes à la main et son dessin très coloré.

Loan a 4 ans, déjà catalogué le cancre de l’école, on le sépare même des petits dans la cour, les animatrices l’envoient jouer au ballon avec les primaires même parfois car il est trop violent, crie et n’écoute rien. Loan, il faut le surveiller hein ? Puis n’hésite pas à le punir, il n’en fait qu’à sa tête.

Mais non, Loan n’est pas comme ça … Loan ne m’a jamais obligé à hausser le ton, ni à menacer de punition. Loan a écouté attentivement mes règles : peu nombreuses, simples mais fermes et contrebalancées par des encouragements et de la liberté.

Ces étiquettes j’arrive maintenant à les décoller en demandant à ne pas les connaitre.

Pourtant hier, je me suis aperçue que moi aussi je collais des étiquettes .. et à mes propres enfants.

Ma grande Pourriture, c’est la sage, l’intellectuelle, la peureuse.

Mon petit Kik’, c’est le rigolo, le fonceur, le manuel.

Hier, Kik’ 5 ans a récité la poèsie de sa sœur par cœur (elle est rentrée en CM 1).

Une poèsie avec quelques mots complexes , des allusions littéraires.

Il a récité, sérieux, avec les intonations, la ponctuation.

Et mon premier reflexe a été de me dire « oh c’est marrant un petit bout qui récite comme ça super sérieux ! »

Alors que pour sa grande sœur, je me serais dit « mais qu’est ce qu’elle est intelligente ! »

J’ai réfléchi … combien de fois est ce que je dis à sa sœur qu’elle est drôle ? Jamais, alors que franchement, elle nous fait bien marrer … combien de fois dis-je à mon fiston qu’il est sage et intelligent ? Jamais, alors qu’il récite à 5 ans une poèsie de CM1 avec l’applomb d’un grand orateur.

Alors voilà, on a la tête dedans et on ne s’en aperçoit pas, c’est dans le quotidien …

Mais essayons de ne pas coller des étiquettes à nos enfants, et n’acceptons pas qu’on leur en colle.

Parce que nous sommes tous tour à tour, gentils, pénibles,  intelligents, drôles, spontanés, énervés, enthousiastes, généreux, souriants, agaçants, calmes …

 

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BONS PLANS

Les étiquettes A-Qui-S ou comment ne plus perdre les affaires des enfants avec des étiquettes originales

Depuis la rentrée, j’aurais dû étiqueter chaque vêtement qui franchit le seuil de la maison en direction de l’école. La maitresse l’avait d’ailleurs marqué dans le cahier …

Outre le fait qu’en mère peu originale, j’achète parfois à mon garçonnet le même sublime petit blouson que la moitié de l’école (vive les démarques chez Vertbaudet ou le bon plan de la rentrée chez Kiabi !), ma fille pourtant plus grande, adore accrocher ses vestes à des endroits différents (la danse du patère qu’on appelle ça) et qu’on les retrouve une semaine après …si on les retrouve. (Ma fille constitue un dressing dans les couloirs de son école .. prochain thème de « Tellement vrai » sur NRJ 12 ??? 😉

Comme la nature est bien faite, très bientôt ce sera l’hiver et le casse-tête se démultipliera sous l’apparence insidieuse de paires de gants, bonnets et autres écharpes maléfiques qui chercheront à s’échapper !

Pour peu que comme moi vous ayez un mari qui ne prête pas grande attention aux coupes / couleurs des vestes des enfants, il vous revient avec un petit gars en manteau bleu marine taille 5 ans alors que le sien est kaki taille 6 ans … hum hum .. bon il s’est pas trompé d’enfant, c’est déjà ça ! (je te fais un cœur mon amour car tu es quand même un papa formidable !!! ❤ )

En bref, le problème vous parle sûrement et j’en viens à la solution du problème ( Je crois que je ne saurais jamais faire des intros courtes !! maudit soit mon prof de lettres de seconde qui me disait d’étoffer !!! voilà où j’suis rendue !!)

Heureusement, certaines personnes se lèvent un matin en se disant « il faut qu’on aide ces parents qui galèrent et qui cherchent les vêtements » …

Située dans les Pyrénées Atlantiques, A-QUI-S (le nom est pas dément ? hein ?? 😉 ) a donc créé un petit concept bien sympatoche qui te permet de créer en 3 coups de cuillère à pot ( ou en 2 clicks si tu ne parles pas le langage du Moyen Age) des étiquettes au nom de ton enfant … bien sûr, tu peux choisir la couleur de l’étiquette, de la police, tu peux choisir la police elle-même et y ajouter un petit symbole (oui tout ça pour une étiquette !! )

AP logo-A-qui-S vetements

De là tu as plusieurs possibilités : soit tu choisis des étiquettes pour les vêtements uniquement, mais tu peux aussi vouloir des étiquettes qui servent un peu à étiqueter tout et n’importe quoi (étiqueter c’est comme plastifier, ça vire vite à la maladie compulsive mais ça se soigne hein)

Et le saint grâal c’est le package complet avec le combo étiquettes de fringues et étiquettes diverses et variées en terme de taille et de support …

Les étiquettes tiennent très bien et sont de belle qualité.

Différents packs existent parfaitement adapté à l’usage et au moment de la vie qui convient (naissance, entrée en crèche, école, colonie, allergie …)

Ai-je été clair qu’il te les faut avant le grand hiver glacial pour estampiller tes propriétés personnelles d’une étiquette A-QUI-S ???

Bon alors pour commander c’est sur le site A-QUI-S et bon étiquetage !! 😉

prix d’un pack découverte 15 euros